miércoles, 21 de mayo de 2014

Actividades tema 11 la relación de las plantas




Actividades de la Relación de las plantas Tema 11


1.
a) ¿Por qué se detiene el crecimiento en el caso a?
Porque corto el tejido meristematico donde tiene lugar la generación de fitohormonas como la auxina, la cual produce el crecimiento de la planta en longitud.
b) ¿A que es debido que la plántula vuelva a crecer en el caso b?
A que la auxina podía traspasar la membrana permeable, realizando su cometido, provocando el crecimiento de la planta.
c) ¿Qué confirma el resultado obtenido en el caso c?
Confirma que la ausencia de esta fitohormona produce que la planta no crezca.
d) ¿A qué se debe el resultado del caso d?
Es parecido al fototropismo, en el cual la auxina al estar en el otro lado hace crecer donde no existe concentración de esta, doblándose el tallo, es parecido a lo que ocurre cuando tocamos desde un lado a la planta con la auxina, la planta parece simular un tropismo.

2.
Se le suministro Etileno cuando debería de habérsele suministrado citoquininas.

3.
a) ¿Se trata de una planta de día largo o de día corto?
Se trata de una planta de día corto.
b) ¿Qué le sucedería si la iluminásemos durante 20horas seguidas?
Que su floración se retrasaría e incluso no llegaría ni a florecer.

4. Las violetas florecerían, ya que se está simulando la época veraniega, en las que estas florecen.

5Cuando las raíces son iluminadas estas crecen por la parte que más luz le da generando un giro en la raíz que hace ir a la raíz hacia las zonas oscuras. Esto se debe al movimiento de las auxinas hacia un lado u otro de la raíz.

6Las raíces habrán crecido más por la parte iluminada, curvando la raíz hacia  la zona oscura.

7.
Le suministran fitohormonas para retrasar o adelantar su floración, mantener la flor.

ACTIVIDADES FINAL TEMA


1. Creo que no ya que la celobiosa impediría el tránsito de la savia elaborada, cosa que no se daría en plantas de hoja perenne.

2.
a)
Estas germinan por la acción de las fitohormonas, se arrugan ya que al onsumir las reservas de almidón en su proceso germinativo
b)
Administrándole la fitohormona que evite la germinación, o simplemente quitándole los brotes.

3.
No ya que la semilla no se habría fecundado.

4
La respuesta correcta es la B

5.

La respuesta correcta es la D
6.
a)
Citoquininas.
b)
Auxinas.

7. Si ya que desprende etileno (gaseoso) y haría madurar excesivamente las demás hasta echarlas a perder.
Administrar citoquininas.

9.
Cortando las ramas  y brotes que salen hacia arriba y dejando los brotes laterales.

10. Ya que la fitohormona que desprende dicha flor estropearía el ramo completo, al quitar dicha flor conservaríamos durante más tiempo el ramo.
11
La respuesta correcta es la B

12.
a)
Giberelinas.
b)
Deberá aplicarlas antes para que no se forme la semilla.

13. Porque en altas concentraciones de auxina las raíces no responden, responden más los tallos, por consiguiente la planta no posee suficiente superficie de absorción de nutrientes y muere.

14.
Porque se les suministra Etileno para que maduren antes de tiempo.

15.
Sí, ser tratada con giberelinas.

16. Les llamaríamos Tropismos

17
Plantas que necesitan de poca luz, concretamente plantas de periodos invernales.

18.
Que no florecerían antes.

19.
a)
Las plantas de día largo a la B y las de día corto a la A.
20.
.
Verdadero, ya que en las nastias no siempre responde en dirección al estimulo, pero si en tropismos.
b) Falso, Es completamente al revés.
c)
Falso, en todo caso serian las nastias, como la fotonastia.

21.
Las nastias, como las sismonastias, siendo estos, movimientos más rápidos como el de la planta carnívora.

22.
La polinización.

23
Es el desarrollo del fruto sin semilla, para simular a la planta el haber completado el ciclo y madure su fruto en ausencia de polinización.



Actividades tema 10 la nutricion de las plantas



1 a) Un  musgo y la de un helecho:
La nutrición del musgo, que es una briofita, se lleva a cabo mediante el paso de nutrientes de una célula a otra, por difusión o por transporte activo Mientras que  en los helechos, que es cormofita se realiza de una forma más avanzada que en las briofitas, hay un reparto de funciones que hace que la nutrición sea más efectiva.
1b) Nutrición helecho y animal.
Los helecho tienen nutrición autótrofa en cambio los animales tienen nutrición heterótrofa se alimentan de otros animales o plantas.

2.
a) Uno con agua.
b) Uno sin agua.
c) Uno con agua y azúcar.
Las que primero se seca es la del jarrón sin agua, después la que solo tiene agua, y después la del agua con azúcar ya que al estar en contacto los vasos del floema con esta agua es como si le administrásemos savia elaborada a la flor cortada.

3.
Porque hace perder agua a la planta, pero hace posible que se lleve a acabo la teoría coheso-tenso-transpiratoria (favoreciendo la entrada de agua), además regula la temperatura de la planta.

4. Si barnizáramos el haz no ocurriría nada quizás dificultaría más la fotosíntesis, en cambio si pintamos el envés dificultaríamos la transpiración de la planta y esta moriría, en cambio si barnizáramos un tallo, no ocurriría nada a excepción de barnizar una lenticela.

5. Cuando aumenta la concentración de solutos, el agua procedente de las células contiguas entra en las células oclusivas, por ósmosis y provoca su hinchamiento ,la forma y disposición de estas células, hace que se curven, se separen en la zona central del contacto, lo hace abrirse los estomas.
Durante la noche las plantas no llevan a cabo la fotosíntesis por lo que el dióxido de carbono se acumula en las células oclusivas, lo que hace que se cierren los estomas.

 6. Es debido a que los pigmentos fotosintéticos, que capturan la energía son de colores verdes, amarillos, rojos…

7..
El ión fosfato entra en la raíz, gracias al transporte activo, sube por los vasos del xilema hasta las células de la hoja, entrando por transporte activo, se realiza la fotosíntesis, y ahora se encuentra formando monómeros, estos pasan a los vasos del xilema y viajara hasta la célula de la raíz de la planta, (entrara por transporte activo) y posteriormente se descompondrá mediante reacciones catabólicas y mediante reacciones anabólicas formaran los nucleótidos que formaran el ADN entre los monómeros de estos nucleótidos esta el grupo fosfato.

Actividades del final del Libro

2.

Necesita agua, nitratos, sulfatos, K+, Mg+, vitaminas.

3.

La planta sobreviria en la B y la C y moriría en el caso A

4.
Se trata de una molecula de agua.

El agua entra por los pelos radicales por osmosis: entra al xilema que va desde la raíz hasta el estoma donde da el sol y el agua se va evaporando y las moléculas de agua van saliendo por el estoma que está en la hoja. Mientras una molécula de agua sale otra entra por los pelos radicales.

5. ¿
 Las correctas son la c, d, h, j, l.

6.
a) Una planta en una maceta cubierta totalmente por una bolsa de plástico.

Se observaría las gotitas de agua pegadas a la bolsa.

b) Una planta en una maceta cubierta con una bolsa de forma que queden libres el tallo y las hojas

 No se observaría nada ya que no hay transpiración.

7.  

a) Echamos sal a una maceta que tiene una planta.

Se secaría rápidamente al salir el agua hacia donde más soluto hay.

b)  Una planta se encuentra a oscuras varios días.

Se moriría ya que no puede estar sin hacer la fotosíntesis.

8

a) Sin transpiración no puede haber fotosíntesis.

Creo que no por qué no llegaría el agua necesaria para ella y tampoco se produciría el intercambio de gases.

b) Las plantas no necesitan de aparato respiratorio especializado.

No lo necesitan porque realizan el intercambio de gases en la cámara subestomatica.

10.  
Por que cuando hace viento las hojas mantienen mejor la temperatura sin necesidad de gastar agua para ello.

11. ¿ Porque le aportaría monómeros directamente al floema y serian utilizados como savia elaborada.

12. Porque las plantas por la noche no realizan la fotosíntesis, necesitan de oxigeno, pero esto es una leyenda urbana pues dormir con una persona gastaría mucho más oxigeno esa persona que las plantas.

13.

Si ya que constituyen el primer eslabón de la cadena alimenticia.

14.  Completa el siguiente cuadro:


Sistema de transporte
composición
Savia bruta
xilema
Agua+ sales minerales
Savia elaborada
floema
Agua+ monómeros


15.

La respuesta es la B

16.  
a) En las plantas de clima árido: las plantas evitan abrir las estomas durante el día, también disminuye el nº de estomas en las hojas e incluso se reducen a espinas.

En las de clima húmedo: ocurre la liberación por las estomas de gotas de agua (glutación).

18. No se cuales son los colores.
20. No se creo que no. Aunque si entendemos por savia elaborada que asciende a las hojas, el agua al que ya se le ha extraido gran cantidad de monómeros del floema, esta agua pasa al xilema y asciende a las hojas.

¿Y la bajada de la savia bruta desde las hojas a las raíces?

Si en el caso de que la concentración de soluto sea mayor en el exterior el agua sale de la planta.

21.

El agua es necesaria para la fotosíntesis, la cual se realiza en los cloroplastos. Es captada del suelo por las raíces y asciende por el xilema hasta las hojas. Una parte se evapora en los estomas, contribuyendo a la subida de la savia bruta, a través del floema.

22. Relaciona los términos de ambas columnas:

Xilema----------Capilaridad.
Bandas de caspary--------
Floema--------- reparto.
Parénquima clorofílico------- fotosíntesis.
Semillas--------Selección